為PMP認證，我也拼了
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2015年11月底的某一天，工作閑暇時間與同事聊天中，提到了關于PMP、ACP等專業(yè)術語，當時我就蒙圈了！一頭霧水的我弱弱的問了一句：“你說的是什么東東？什么PMP？”于是，同事給我解釋英文專業(yè)詞匯的中文翻譯及應用方向、價值。講解過程中讓我對PMP產生了濃厚的興趣及報名學習的想法，再加上后面上網查詢及同事交流方面內容，進一步加強了我學習PMP的強烈的意愿。 “初次接觸PMP專業(yè)書，俺滴媽呀！” 2013年大學畢業(yè)后，來到深圳工作。因從事制造品質保證工作兩年半，很少涉及到項目管理內容學習。報名后，李老師提供了兩本書（紅皮+黃皮），因離開課還有一個多月，所以，自己就先了解書本中的內容。紅皮書近3公分厚度，近600頁。黃皮書近1.5公分厚度，近300頁。出于好奇心，第一時間拿到紅皮專業(yè)書，就開始速讀。完全看不懂的感覺。好吧！那就細讀，更是看不懂。俺滴媽呀！和自己當初想的完全不同，什么項目、項目集、項目組合、事業(yè)環(huán)境因素、組織過程資產...,這些專業(yè)詞匯完全不理解，也不知道怎么區(qū)分。自己開始后怕了，3月底就要考試了，這不死翹翹了嘛！還好12月5日，一個下雨的晚上，岳建偉老師進行課前輔導，講解PMP的學習方法及考試方式。此后按照岳老師的講解方式，很快自己適應了課前學習，找到了自己的學習方式。從此，媽媽再也不用擔心我的學習了！ “課前自學很重要！” 因自己15年11月底報名，距離開課還有1個多月的時間，時間相對充裕。所以按照岳老師的課前輔導方法，進行規(guī)劃性學習。首先，制定一份學習計劃，規(guī)劃到每一天、每一周的時間安排，并制定學習目標。第一周內完成紅皮書的速讀，了解PMP的基本大綱內容。第二周開始進行紅皮書詳讀，不明白的地方做好標記。共計13章，課前一定要完成紅皮書的詳讀一遍。因本人工作正常下班時間為17:45，所以下班后。直接看書至22:00左右，每天近4個鐘頭的看書時間。偶爾懈怠的時候，看不懂的時候，伸伸懶腰，喝杯咖啡、運動一下，就好了！長痛不如短痛，挺過這4個月就好了，畢竟還有至少40年的命要活，默默地安慰著自己。實在看不懂，就查閱黃皮書，因汪博士編寫，文字描述、講解相對好理解。總之，課前學習一定要保證，持續(xù)學習的狀態(tài)，為課上輔導做好鋪墊，至少我是這樣認為。重要事情說三遍：“課前自學很重要！課前自學很重要！課前自學很重要！” “課上認真聽講，課下認真復習、回顧” “課上認真聽講，課下認真復習、回顧”這句話，在我們上小學的時候，父母、老師就告訴過我們，所以不再講三遍了。南山班由易洪芳老師講解，因為自己很少有過項目經驗，所以課前一個月大多數紅皮書的內容都是死記硬背的，強行記憶。而在易老師課上講解中，PPT形式的課件，圖形、案例性講解，使我很容易的吸收了書本內容及額外的拓展。雖然老師講課過程中，有時直白的講解可能讓部分同學出現松懈、聽課不集中精力。導致課上信息的疏忽，之前沒有理解的書本內容，依然沒有完全理解。所以書本標記不理解的內容，課上一定認真聽講，課上精講內容很關鍵，容不得一絲含糊。因培訓期間每隔一個小時，有休息的時間，所以在休息的時間可以問易老師，不理解的內容；也可加老師微信、微博、QQ等交流軟件，課下詢問。課上一定做好筆記，將老師講課重點進行標記。課下后，一定將當天老師講解的內容在回顧一下，順便將紅皮書再讀了一遍。因老師基本是按照紅皮書13章的先后順序講解，所以課前復習一定不能少，講課的前一天一定要將老師要講的章節(jié)復習，這樣課上才能更好的理解、鞏固。 “集取零散時間、空間，持續(xù)不斷學習” 坐公交、地鐵時，查看將提前下載的學習PMP學習軟件、電子書；關于項目成本、進度、采購管理的計算公式，小標簽形式貼在床頭、電腦旁，鞏固記憶；10大項目管理過程，輸入、輸出、工具與技術匯總圖拍照存儲手機查閱......，持續(xù)不斷的獲取PMP相關知識，鞏固理論基礎，將會潛移默化的影響著自己。 “做題真的很重要！” 一味的看書并不是學習最佳方式，實踐是檢驗真理的唯一標準。最佳的實踐就是持續(xù)不斷的做題、做題、再做題。最重要的是，機構會提供最接近真題的考試模擬試題及章節(jié)練習題。在熟讀紅皮書過程中，精讀每一章節(jié)后，需要進行章節(jié)練習，這樣我們能夠知道我們基礎知識掌握程度及需加強方向。而模擬試題，是我們了解考試的形式及側重點，以便適應考試。作為一名有充分準備的學員，我們必須做好每一套題，并進行上課班級QQ群討論，做好錯題集及筆記。本人模擬題做了8套，章節(jié)練習必做。 “考試前三周，制勝黃金期” 考試的最后幾周，孫志斌老師進行為期兩天的串講。將項目管理10大知識領域、5大過程組串聯起來。使我們重新認識PMP，在學習、復習時，能夠從點到面，再從面到點的聯想、鞏固。以思維導圖的方式，將所學習的內容整合到一起，必然考試不成問題。最后一周，岳老師課上進行考試模擬，現場講解并重新梳理、區(qū)分模糊知識點，這是很好的應戰(zhàn)性學習方式。最后細心回顧自己薄弱環(huán)節(jié)，強行理解、記憶。坦然面對，調整好心態(tài)，考試通過志在必得。 |
