2015年過去了，我很懷念它；就是在前幾天，看到新聞說2016年的猴票就要發行了，據說1980年的猴票價格已經翻了15萬倍，在這個瞬息萬變的時代里，一不學習就會落后的，而我真是好久沒有學習新東西了；在2015年上半年心力憔悴的驗收完一個項目之后，我感覺有必要去重新梳理一下項目管理的東西，用理論去指導一下我的實踐；幾年前也參加過國家的系統集成項目管理考試，雖然獲得通過，但是后面沒有持續學習，又換了不合適的工作，學到的知識也荒廢了好多；這次正好也有旺旺同學推薦我去讀一下清暉的pmp，經過他的極力推薦，并邀請我去參加了清暉的一個項目管理論壇之后，最后趕上了廣場班1512的末班車，在廣場班開課那個周末的前幾天，我才報了名，收到教材兩天之后，就開始到人廣上課了；而選擇人廣，主要考慮還是他開班早，我想為自己多留些時間，去好好進行這個梳理過程；

最后的結果當然是經過了兩個多月的努力之后，收到了pass的結果，收到通過郵件的那個早上滿心歡喜，因為不僅是獲得了一個證書，更重要的是我收獲了一整套的pmp知識體系，它的系統性、全面性解決了我之前在項目管理中的很多疑問和困惑，讓我對2016年的工作充滿信心；記得第一堂課的時候，老師就講到，學習pmp要有一種空杯心態；我認為這一點確實很重要；pmp這套知識體系是概括和全面的，對于已經工作了n年的我來說，誠然已參與和負責過一些項目了，真實項目中遇到的各種各樣的情況，有時確實讓我感覺管理這個東西是沒有規律的，甚至有時會懷疑和焦慮；于是我就努力的讓自己空杯，不管如何，先去接受pmp的各種知識，只有接受理解一套知識之后，才能去驗證它真實的用處；后面在做題和思考的時候，我都會有意識的去思考pmi會怎么想，答案中是怎樣的思路，同時和理論去對比，找出最佳的答案；總體來說，相對于pmbok的知識，更要感悟的是一種pmi的理念；

對于這幾個月的學習，我在時間方面做了保障，規定自己的工作外時間，大部分用于pmp知識的學習，平常上下班路上，晚上都花1~2個小時看書做題，周末一天上課，另一天就泡在圖書館看書或做題；學習的內容主要包括這幾個部分；

1.PMBOK紅皮書：課前預習，課后復習，除了第一堂課沒來得及準備之外，其余上課之前，我都做到了提前預習；整個過程中，這本厚書我至少看了有三遍，部分難點章節甚至達到了5遍左右；這主要利用下班后的時間，每天會看上1到2個小時，有時結合著講義來看，但總體還是先看紅皮書再看講義；

2.課堂講義：講義是濃縮的知識點，而且有一些擴充，我每次課前都是在預習完紅皮書之后，再看看講義的相關內容，這樣更容易了解全面，又突出重點；聽旺旺前輩說基本上就看這本講義也通過了考試，不過我的建議還是多看紅皮書會理解的更深，因為本身pmbok的知識點就是高度概括的了，而講義中是把pmbok里的要點再篩選出來，單看講義的話，難免有時理解上會有些脫節；

3.聽課，這個可以說是最重要的，PMBOK的理論知識，經過小明老師的實際講解，似乎也不是那么枯燥了；小明老師的實戰經驗很豐富，他可以把生活中的很多實踐，都用PMBOK的理論來分析和解讀，實在佩服！每天下午Alice老師在qq上的講解我只要不是太忙，都會聽一下，Alice老師的講解很突出要點，尤其是后面講解題目時，她用pmbok的知識點，把答案分析的頭頭是道，讓人心服口服；

4.聽喜馬拉雅上Alice老師的各過程知識點語音資料：備考這一段時間，我基本上放棄了開車，每天地鐵上下班，為的是在地鐵上可以有時間反復聽，使這些要點印在深深的腦海里；同時小明老師版的講義ppt在人廣班的QQ群里也有下載，我也下到手機，pad上，上班路上主要就聽錄音和看講義，時間過的還是很快的；

5.做題；后面幾次課都有30道課堂測試題，當天做完當天講解，等于是對剛學習的理論的一次考驗，經過做題和課堂講解，辯論，大大加深了對知識的理解程度；最后的三次課堂模擬題，清暉的要求是要3小時做對140道題以上，而我對于時間每次都感到一些吃力，每次到時間了還有若干道題目沒做完；

后來總結的經驗教訓是：給自己限定時間，一道題不能超過2分鐘，超過2分鐘的話就果斷跳過，先選第一印象答案，做完后有時間再細看；后來課下發的幾套練習題，基本都應用了這個套路，可以在三小時內完成，而且正確率可以達到70%以上；小明老師開發的多練系統，由于是安卓手機，就在微信里關注了，在這里做了共有100多道題目，由于每道題都有答案分析，對及時糾正錯誤的認識還是很有幫助的；

考前的最后階段，復習講義的同時，就主要是看過去做錯的題目，我把幾套模擬題里的錯題和答案解析，都專門整理成了電子文檔，放在pad上隨時查看加深印象；

6.小組討論和QQ群里討論，大家的學習熱情都很高，每次遇到問題，大家都會熱心幫助解答分析，有時自己沒想到的問題，經人點撥，忽然就茅塞頓開，感覺快哉；我們小組一共八人，大家一起學習的氛圍還是不錯的，每次上課時大家固定坐在第二或第三排，以便聽課時效果好一些；大家中午一起聚餐，便會討論學習中遇到的問題，大家一起出謀劃策，既鞏固了知識，又增進了友誼；課下的幾次模擬題，我們小組還組織了成員一起做題，模擬考試時的場景，做完題之后大家一起討論，真是好上進的團體，贊啊哈哈！！！這要非常感謝汪老師幫我們協調一起做題的場地！！最后我們小組都一次通過考試，可喜可賀！

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