第一次聽說PMP，是在兩年前準(zhǔn)備‘信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師’考試的時候，有朋友在準(zhǔn)備這個考試，就和朋友一起去聽了PMP的介紹講座。當(dāng)時感覺，項(xiàng)目管理中的九大知識體系有相似之處，但是PMP某些部分會比‘信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理’介紹的更為詳細(xì)。平時在項(xiàng)目中，經(jīng)常會遇到需求變更、開發(fā)進(jìn)度和跟蹤日志空缺等問題，而在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的過程中，也漸漸能夠看清自己的位置，思路也清晰起來。

我是1月初報的光環(huán)國際HD1301學(xué)習(xí)班，3月23的考試日期。報名的時候，事先了解了下最開始提供的教材，去除英文版，兩本厚厚的教程《PMBOK2008中文版》及《成功通過PMP》。咨詢了班主任和網(wǎng)上一些人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這兩本書，考研泛讀、精讀要各不下2遍，至少，因?yàn)闀r間比較緊張的原因，當(dāng)時感覺困難挺大。兩個月的周末，基本都被課程和模考占用，雖說張老師有說過，我們考前兩個月準(zhǔn)備比他們早上輔導(dǎo)班長期準(zhǔn)備的有部分優(yōu)勢，記憶深刻等，但是還是有稍許擔(dān)心。不過，在統(tǒng)一的小組中，大家互相鼓勵，班級里班主任的提醒、同學(xué)們的討論和共享，漸漸進(jìn)入到了狀態(tài)，有種之前考研的感覺。現(xiàn)在考試已經(jīng)通過，回想下之前兩個月的準(zhǔn)備時間，分享一下自己的PMP備考感覺。

一、從泛讀中找框架，框架中聯(lián)想問題。在第一次上課前，拿到教材后一定要花時間，把PMBOK至少快速泛讀一遍，成功通過PMP可以在PMBOK泛讀后，以自己的節(jié)奏按照章節(jié)理解一遍。因?yàn)榍叭�天的課程，會圍繞九大知識領(lǐng)域由強(qiáng)老師進(jìn)行展開。早起通過泛讀課本后，對九大知識領(lǐng)域有了基本框架后，一方面起到了一個預(yù)習(xí)的作用，另一方面自己會同時產(chǎn)生以前自己遇到問題的聯(lián)想，這些對你在緊湊的課程計(jì)劃中找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很有幫助。

二、跟上5天課程計(jì)劃。光環(huán)最開始準(zhǔn)備了5天的培訓(xùn)課程，對每個知識體系的精髓和擴(kuò)展知識進(jìn)行了很好的總結(jié)和闡述。課上，有一本ppt培訓(xùn)教材，可以幫助跟上老師的節(jié)奏，節(jié)省筆記時間。我比較喜歡坐在前排，一方面前排空氣和視野會比較好些，不容易造成困乏，如果不習(xí)慣連續(xù)一天的課程，一方面要抓住課堂間的休息時間，俗話說的好，‘中午不睡，下午崩潰’，有時候挺直腰板可以提神；另一方面，利用之前的聯(lián)想問題和自己記憶的知識框架，和老師的節(jié)奏結(jié)合，爭取課堂上的記憶。如果晚上回去預(yù)習(xí)時間比較緊，也要盡量解決當(dāng)天留下的殘余問題，課堂練習(xí)是一個很好體現(xiàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)效果的東西。

三、模考中找差補(bǔ)缺。光環(huán)在考前準(zhǔn)備了三次模考，每次考試班主任都會給我們定一個目標(biāo)分?jǐn)?shù)線。我還好，每次都能達(dá)到老師的要求。考完試后，迅速進(jìn)行考題分析，因?yàn)橛洃浻壬畹脑�因，所以效果比較好。大家不要因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)答案，就準(zhǔn)備回家休息自己去看，這樣效果會大打折扣。模考一方面讓大家對未知的PMP考試有了熟悉，另一方面，就是為大家總結(jié)出考試經(jīng)驗(yàn)。4個小時的考試，從時間分配上就是一個比較挑戰(zhàn)的問題。我是比較喜歡先做題，再涂卡，當(dāng)然這個可以根據(jù)個人習(xí)慣來進(jìn)行。不過，相信通過了三次模考，大家的做題節(jié)奏會大幅度提升。對了，要相信第一感覺，因?yàn)槎虝簳r間內(nèi)，按照自己記憶的知識框架做出的第一反應(yīng)，正確率會比較高些。

四、積極參加小組和群內(nèi)活動。小組的活動一定要參加，這里組長確實(shí)起到了一個很大的作用。我們小組比較傾向于一起解決作業(yè)和考題的問題。QQ群是一個資料共享的好地方，一方面群內(nèi)共享中有很多大家找到的文檔、錄音資料；另一方面，張老師會在后期每天堅(jiān)持在群內(nèi)和大家討論問題。我比較習(xí)慣在第二天抽時間看看他們的聊天記錄。

五、組建自己的知識資料庫。兩個月的時間，自己能接觸到的資料是比較多的，這個時候需要自己去搭建自己的備考資料庫，從眾多資料中找出自己需要的。資料不是越多越好，而是要能對自己的記憶有所幫助。PMBOK和紅書之外，模考題、沖刺題、4W1H圖、ITTO聯(lián)想記憶、計(jì)算題總結(jié)和每一小節(jié)的數(shù)據(jù)流向圖。

六、充分利用空閑時間。如果你沒有充分的時間去完成老師所提出的全書數(shù)據(jù)圖的繪制，如果你沒有時間完成班主任要求的至少每天兩小時的閱讀，那么你就需要充分利用自己的空余時間。考前要把5天課程的錄音聽上一到兩遍，‘42個過程、75個成果（輸入/輸出）、129個工具’的錄音要多聽幾遍，最后，張麗老師的沖刺課程的錄音在考前要多聽多想。我把各章各節(jié)的每一個過程的數(shù)據(jù)流向圖分別打印出來，這樣利用平時零散的記憶，也能夠漸漸搭出一條總線。

基本就這么多，其實(shí)就是相信自己，然后呢，看書總結(jié)很重要，最后，模考和沖刺題考前一定要重做上一遍，可以以50或100為階段，重點(diǎn)記憶錯誤的題目。相信有努力，就有回報！

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